CAMPO.- Lenguaje y Comunicación
COMPETENCIA.- Obtiene y Comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
COMPETENCIA.- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
!Aserrín, !Aserrán!
"!Aserrín, !Aserrán!
los maderos de San Juan,
piden queso y les dan hueso
piden pan no les dan.
Los dedos de la mano
Este compro un huevo
este encendió el fuego
éste trajo sal,
éste lo guiso
y éste pícaro gordo
se lo comió
Para sanar una herida
Sana, sana
colita de rana
Si no sana hoy
sanará mañana
Sana, sana
bolita de gato
Si no sanas hoy
sanarás dentro de un rato
Para romper la piñata
No quiero oro,
no quiero plata;
yo lo que quiero
es romper la piñata.
Dale, dale ,dale;
no pierdas el tino,
porque si lo pierdes,
pierdes el camino.
Lapicito
Un lapicito Anaranjado
pintaba transparente,
dicen que se habia cansado
de que lo apretara la gente.
miércoles, 6 de abril de 2016
FÁBULAS
CAMPO.- LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA.- ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
La liebre y la tortuga
Fábula de la liebre y la tortuga, sobre el esfuerzo
En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera.
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy ingreída, aceptó la apuesta.
Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.
Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había alcanzado la meta y ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos. Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie
Esta fábula enseña a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que el exceso de confianza puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
El ñiño y los dulces:
Un niño metió su mano en un recipiente lleno de dulces. Y tomó lo más que pudo, pero cuando trató de sacar la mano, el cuello del recipiente no le permitió hacerlo.
Como tampoco quería perder aquellos dulces, lloraba amargamente su desilusión.
Un amigo que estaba cerca le dijo: - Confórmate solamente con la mitad y podrás sacar la mano con los dulces-.
Moraleja: Nunca trates de abarcar más de lo debido, pues te frenarás.
EL OSO Y LAS ABEJAS
Cierto día de verano, un oso salió en busca de miel puesto que tenía mucha hambre. Se encontró con un enjambre y dijo:
- ¡Hola! ¿Me dais un poco de esa rica miel?
- ¡Nooo!, es nuestra, que la llevamos trabajando todo el año.
El oso, enfadado, cogió un palo y empezó a darle golpes hasta que el enjambre cayó. Las abejas, rabiosas, salieron y empezaron a picotearle. El oso se puso a correr en busca de un río y al llegar se salvo sumergiéndose en el agua.
Es más sabio superar una ofensa o lesión en silencio que provocar mil perdiendo la paciencia.
martes, 5 de abril de 2016
CUENTO INFANTIL 2
CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES.
COMPETENCIA.- ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES.
EL NUEVO AMIGO
Erase un crudo día de invierno. Caía la nieve, soplaba el viento y Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque. De pronto se escucho un largo aullido. |
¿Que es eso? Pregunto la niña .
|
Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devoraría le explico el enano sabio.
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Al día siguiente volvió a escucharse el aullido del lobo y Belinda , apenada, pensó que todos eran injustos con la fiera. En un descuido de los enanos, salio, de la casita y dejo sobre la nieve un cesto de comida. |
Al día siguiente ceso de nevar y se calmo el viento. Salio la muchacha a dar un paseo y vio acercarse a un cordero blanco, precioso. |
¡Hola, hola! Dijo la niña. ¿Quieres venir conmigo?
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Entonces el cordero salto sobre Belinda y el lobo, oculto se lanzo sobre el, alcanzándole una dentellada. La astuta y maligna madrastra, perdió la piel del animal con que se había disfrazado y escapo lanzando espantosos gritos de dolor y miedo. |
Solo entonces el lobo se volvió al monte y Belinda sintió su corazón estremecido, de gozo, mas que por haberse salvado, por haber ganado un amigo. FIN |
CUENTO INFANTIL
CAMPO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA.- RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS.
Cuento infantil. El niño y los clavos
Cuento sobre los berrinches de los niños
Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase su carácter, que sacase un clavo de la cerca.
Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano, hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:
- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca. Jamás será la misma.
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter, dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y una herida física es igual que una herida verbal.
Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
FIN
ADIVINANZAS!
CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN.
Subo llena,
bajo vacía,
si no te das prisa
la sopa se enfría.
CAMPO.-DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
COMPETENCIA.- MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.
LA CABEZA
Unas son redondas
otras ovaladas
unas piensan mucho,
y otras nada.
CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.
EL VIENTO
¿Que es, qué es,
que te da en la cara
y no lo ves?
CAMPO.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO
COMPETENCIA.-UTILIZAN LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
Cuando te pones a contar
por mi tienes que empezar.
CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DEFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS
EL PÁJARO
y no tiene pies;
plumas de colores
y pico también
cuando tiene hambre
suele decir "pió";
cuando tiene frío
se mete en el nido...
RIMAS!
CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS SOBRE FENÓMENOS Y PROCESOS.
La mariposa se posa,
se posa en la flor.
!Alegrate mariposa!,
la primavera llegó
Vuela, Vuela mariposa.
Vuela Vuela sin parar
y no olvides que mas tarde
el verano llegará
CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN
La ballena elena
es gorda y es buena,
nada por los mares
como una sirena.
SOLECITO
Sol solecito
calientame un poquito
por hoy por mañana
por toda la semana.
Sapo, sapito, sapón
ya se asoma
el chaparrón
canta, canta tu canción,
sapo, sapito, sapón.
CAMPO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA.- ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACIÓN Y LA EMPATÍA.
Cuando el payaso
esta Feliz
se le cae la Nariz.
CANTOS INFANTILES!
CANTOS INFANTILES
CAMPO.- Expresión y Apreciación artísticas
COMPETENCIA.- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
Saludo
Buenos días señorita
buenos días tenga usted
amiguitas buenos días
que alegres todos estén
Siete palmadas daremos
y también sonar los pies
y oyendo el piano podremos
muchas vueltas dar después.
Yo tengo una tía llamada soledad
y cuando va al mercado
me dice u la la
Así mueve las manos
así así así
así mueve las manos
así así así
Yo tengo una tía llamada Soledad
y cuando va al mercado
me dice u la la
Así mueve pies
"" "" cabeza
"" "" cabeza
"" "" caderas
así así así
Que de fiesta estamos hoy
vamos todos a gozar
te perdimos compañero
nos enseñes a bailar
con los pies se harán
plan plan
con las manos
tra la la la
y siguiendo así el compás
luego así se bailará.
CAMPO.- Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA.- Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Las maripositas
viven entre flores
son lindas como ellas
y de mil colores
me gustan las quiero
¿las podre tocar?
No niños sus alas
puedes maltratar
Un vientecito sopla
y nos dice cantando
el buen tiempo ha llegado
la tierra esta despertando
Marzo al fin a llegado
con mañanas de Sol
con pájaros y flores
con luz y con calor
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