miércoles, 6 de abril de 2016

Retahílas Infantiles

CAMPO.-   Lenguaje y Comunicación

COMPETENCIA.- Obtiene y Comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
COMPETENCIA.- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.




!Aserrín, !Aserrán!

"!Aserrín, !Aserrán!
los maderos de San Juan,
piden queso y les dan hueso
piden pan no les dan.







Los dedos de la mano
Este compro un huevo
este encendió el fuego
éste trajo sal,
éste lo guiso
y éste pícaro gordo
se lo comió


Para sanar una herida
Sana, sana
colita de rana
Si no sana hoy
sanará mañana

Sana, sana 
bolita de gato
Si no sanas hoy 
                                                     sanarás dentro de un rato


Para romper la piñata
No quiero oro,
no quiero plata;
yo lo que quiero
es romper la piñata.
Dale, dale ,dale;
no pierdas el tino,
porque si lo pierdes,
pierdes el camino.



Lapicito 
Un lapicito Anaranjado
pintaba transparente,
dicen que se habia cansado
de que lo apretara la gente.










FÁBULAS

CAMPO.- LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA.- ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.

La liebre y la tortuga

Fábula de la liebre y la tortuga, sobre el esfuerzo

En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera.
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy ingreída, aceptó la apuesta.
Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.
Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había alcanzado la meta y ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos. Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie
Esta fábula enseña a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que el exceso de confianza puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
La liebre y la tortuga

El ñiño y los dulces:
Un niño metió su mano en un recipiente lleno de dulces. Y tomó lo más que pudo, pero cuando trató de sacar la mano, el cuello del recipiente no le permitió hacerlo.
Como tampoco quería perder aquellos dulces, lloraba amargamente su desilusión.
Un amigo que estaba cerca le dijo: - Confórmate solamente con la mitad y podrás sacar la mano con los dulces-.
Moraleja: Nunca trates de abarcar más de lo debido, pues te frenarás.



EL OSO Y LAS ABEJAS
Cierto día de verano, un oso salió en busca de miel puesto que tenía mucha hambre.  Se encontró con un enjambre y dijo:
- ¡Hola! ¿Me dais un poco de esa rica miel?
- ¡Nooo!, es nuestra, que la llevamos trabajando todo el año.
El oso, enfadado, cogió un palo y empezó a darle golpes hasta que el enjambre cayó.  Las abejas, rabiosas, salieron y empezaron a picotearle.  El oso se puso a correr en busca de un río y al llegar se salvo sumergiéndose en el agua.
Es más sabio superar una ofensa o lesión en silencio que provocar mil perdiendo la paciencia.





martes, 5 de abril de 2016

CUENTO INFANTIL 2

CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES.
EL NUEVO AMIGO 

Erase un crudo día de invierno. Caía la nieve, soplaba el viento y Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque. De pronto se escucho un largo aullido.
¿Que es eso? Pregunto la niña .
 
Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devoraría le explico el enano sabio.
 
 Al día siguiente volvió a escucharse el aullido del lobo y Belinda , apenada, pensó que todos eran injustos con la fiera. En un descuido de los enanos, salio, de la casita y dejo sobre la nieve un cesto de comida.
 
 Al día siguiente ceso de nevar y se calmo el viento. Salio la muchacha a dar un paseo y vio acercarse a un cordero blanco, precioso.
 
¡Hola, hola! Dijo la niña. ¿Quieres venir conmigo?
 
 Entonces el cordero salto sobre Belinda y el lobo, oculto se lanzo sobre el, alcanzándole una dentellada. La astuta y maligna madrastra, perdió la piel del animal con que se había disfrazado y escapo lanzando espantosos gritos de dolor y miedo.
 
 Solo entonces el lobo se volvió al monte y Belinda sintió su corazón estremecido, de gozo, mas que por haberse salvado, por haber ganado un amigo. 
FIN 

CUENTO INFANTIL


CAMPO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 
COMPETENCIA.- RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS.

Cuento infantil. El niño y los clavos

Cuento sobre los berrinches de los niños

Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa.
El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él niño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase su carácter, que sacase un clavo de la cerca.
Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano, hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:
- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca. Jamás será la misma.
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter, dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y una herida física es igual que una herida verbal.
Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
FIN

ADIVINANZAS!

CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN.

LA CUCHARA
Subo llena, 
bajo vacía,
si no te das prisa
la sopa se enfría.




CAMPO.-DESARROLLO FÍSICO Y SALUD 
COMPETENCIA.- MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.

LA CABEZA 
Unas son redondas
otras ovaladas
unas piensan mucho, 
y otras nada.






CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.


EL VIENTO 
¿Que es, qué es,
que te da en la cara
y no lo ves?




CAMPO.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO 
COMPETENCIA.-UTILIZAN LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.




EL UNO
Cuando te pones a contar
por mi tienes que empezar.





CAMPO.-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA.- OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DEFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS 


EL PÁJARO 
Tiene dos patitas
y no tiene pies;
plumas de colores
y pico también 
cuando tiene hambre
suele decir "pió";
cuando tiene frío
se mete en el nido...






RIMAS!

CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 
COMPETENCIA.- FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS SOBRE FENÓMENOS Y PROCESOS.


LA MARIPOSA
La mariposa se posa,
se posa en la flor.
!Alegrate mariposa!,
la primavera llegó

                                                   Vuela, Vuela mariposa.
                                                   Vuela Vuela sin parar
                                                   y no olvides que mas tarde
                                                   el verano llegará 

CAMPO.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 
COMPETENCIA.- IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN

LA BALLENA ELENA 
La ballena elena 
es gorda y es buena,
nada por los mares
como una sirena.

SOLECITO
Sol solecito 
calientame un poquito 
por hoy por mañana 
por toda la semana.




EL SAPO
Sapo, sapito, sapón
ya se asoma 
el chaparrón
canta, canta tu canción, 
sapo, sapito, sapón.






CAMPO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 
COMPETENCIA.- ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACIÓN Y LA EMPATÍA. 




EL PAYASO 
Cuando el payaso 
esta Feliz 
se le cae la Nariz.











CANTOS INFANTILES!

CANTOS INFANTILES 

CAMPO.- Expresión y Apreciación artísticas
COMPETENCIA.- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.

           Saludo
Buenos días señorita
buenos días tenga usted
amiguitas buenos días
que alegres todos estén

Siete palmadas daremos 
y también sonar los pies
y oyendo el piano podremos
                                                      muchas vueltas dar después.   


Tía Soledad
Yo tengo una tía llamada soledad 
y  cuando va al mercado
me dice u la la

Así mueve las manos 
así así así
así mueve las manos
así así así 
Yo tengo una tía llamada Soledad
y cuando va al mercado
                                                       me dice u la la

                                                     Así mueve pies
                                                     ""   ""    cabeza
                                                     ""   ""   caderas
                                                     así así así 

Que de Fiesta!
Que de fiesta estamos hoy
vamos todos a gozar
te perdimos compañero
nos enseñes a bailar

con los pies se harán 
plan plan 
con las manos
                                                      tra la la la
                                                      y siguiendo así el compás
                                                     luego así se bailará. 

CAMPO.- Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA.- Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Mariposita 
Las maripositas
viven entre flores
son lindas como ellas
y de mil colores

me gustan las quiero
¿las podre tocar?
No niños sus alas
puedes maltratar

Mes Marzo 
Un vientecito sopla
y nos dice cantando 
el buen tiempo ha llegado
la tierra esta despertando

Marzo al fin a llegado
con mañanas de Sol
con pájaros y flores
                                                      con luz y con calor